Weltethos in der Schule

 
 
Einleitung
 
Die Vermittlung ethischer Kompetenz und die Vermittlung interkultureller Kompetenz sind die beiden inhaltlichen Säulen der Stiftungsarbeit. Dafür leistet die Stiftung Grundlagenforschung und sucht Wege, diese Kompetenzen unterschiedlichen Zielgruppen auf geeignete Weise zu vermitteln. Die Sensibilisierung für Werte und für den respektvollen Umgang miteinander sollte möglichst früh beginnen: am besten im Kleinkindalter zuhause, später im Kindergarten und besonders in der Schule, wo junge Menschen einen wichtigen Teil ihrer persönlichen Prägung erhalten. Familien, Kindergärten und Schulen sind zentrale Lernorte ethischen Verhaltens.
 
Deshalb hat die Weltethos-Thematik schon früh die Aufmerksamkeit von Pädagogen und Schulpraktikern geweckt und deshalb ist die Zusammenarbeit mit Schulen und Lehrkräften ein Kernbereich der Stiftungsarbeit.
 
Mehrere Lehrkräfte sind als freie MitarbeiterInnen für die Stiftung aktiv: Sie leiten Lehrerfortbildungen und Seminare zum Thema Weltethos, halten Vorträge an Schulen und in Gemeinden, organisieren Projekttage für Kinder und Jugendliche und begleiten und beraten Schulen bei der Erstellung eines Schulethos.
 
Unser besonderer Dank gilt hier der Gips-Schüle-Stiftung (Stuttgart), die seit 2011 unsere Schulprojekte großzügig finanziell unterstützt. Die bei den Schulen sehr beliebte Ausstellung »Weltreligionen – Weltfrieden – Weltethos« sowie Lehrkräftefortbildungen zum Thema Weltethos wurden 2011/12 zunächst Schulen in Baden-Württemberg, ab 2013 dann allen Schulen deutschlandweit kostenfrei angeboten.
 
-›› Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter: Organisation der Stiftung
-›› Siehe auch: Praktische Arbeit und Projekte
 
Unterrichtswettbewerbe
 
Gleich nach ihrer Gründung hat die Stiftung Weltethos einen bundesweiten Unterrichtswettbewerb zur Weltethos-Thematik veranstaltet, der anschließend mehrmals mit großem Erfolg in der Schweiz wiederholt wurde. Aufgabenstellung war die Entwicklung von Unterrichtseinheiten oder Projektarbeiten, die sich entweder mit interreligiösen Themen beschäftigen oder die das Thema Wertevermittlung im Sinne des Weltethos zum Gegenstand haben.
 
Eine Jury von Pädagoginnen und Pädagogen legte jeweils die Ausschreibungsrichtlinien fest und übernahm auch die Bewertung der eingereichten Projekte. Die Stiftung Weltethos übernahm die Auszeichnung der Preisträger und sorgte für Dokumentation und Verbreitung der Ergebnisse.
 
Auf diese Weise erhielt die Stiftung eine große Palette sehr anschaulicher und praxisnaher Anregungen für die Umsetzung ihrer Themen im Schulunterricht. Vieles davon wurde später – ebenfalls mit Hilfe von Schulpraktikerinnen und Schulpraktikern – zu Handreichungen für die schulische Praxis umgearbeitet. Faktisch ist alles, was die Stiftung an Materialien erarbeitet hat und vertreibt, in der schulischen Praxis getestet und von Pädagogen für gut befunden worden.
 
Der letzte Wettbewerb startete im Herbst 2009 in Tübingen. Das Schulprojekt WESPE steht für Welt-Ethos-SchulPreisE, die für kreative Unterrichtsprojekte zum Weltethos ausgelobt wurden. Neu dabei ist: Es werden so viele Preise wie es in Tübingen Schulen gibt ausgeschrieben, damit jede Tübinger Schule einen Preis bekommen kann. Die Projekte sollen so konzipiert sein, dass sie leicht nachgeahmt werden können, denn die preisgekrönten Projekte werden auf der Internetseite der Stiftung zur Anregung für andere Schulen vorgestellt.
  
-›› Mehr zu WESPE
 
Das Multimediaprojekt »Spurensuche. Die Weltreligionen auf dem Weg«
 
Beim Multimediaprojekt »Spurensuche« handelt es sich um den ersten groß angelegten Versuch der medialen Aufbereitung und Vermittlung der wissenschaftlichen Arbeit der Stiftung. Dieses Projekt wurde Ende der 1990er Jahre vom damaligen SDR gemeinsam mit dem Schweizer Fernsehen DRS realisiert.
 
Im Mittelpunkt stand eine siebenteilige Fernsehreihe mit knapp einstündigen Filmen zu sieben Weltreligionen.
Alle sieben Filme bieten, mit unterschiedlichen Schwerpunktsetzungen, einerseits einen Überblick über die historische und theologische Entwicklung dieser Religionen, andererseits gehen sie bei ihrer »Spurensuche« immer auch der Frage nach dem Ethos in diesen Religionen nach.
 
Zu den Filmen gibt es ein bebildertes Sachbuch und für die interaktive Arbeit eine CD-ROM; alle Medien sind im Online-Shop der Stiftung erhältlich. Die Medien stehen auch in den Landesbildstellen zur Verfügung, wo sie von Lehrkräften entliehen werden können.
  
-›› Mehr zur »Spurensuche«
 

Die Ausstellung »Weltreligionen – Weltfrieden – Weltethos«
 
Nach der Fertigstellung des Multimediaprojekts »Spurensuche« wurde bald deutlich, dass Wege zur weiteren Elementarisierung dieser Themen gesucht werden müssen, damit die komplexen Inhalte auch ein nicht akademisches Publikum erreichen. So entstand die Idee zu einer Ausstellung, die auf überschaubarem Raum eine Auseinandersetzung mit den großen Weltreligionen und deren Ethos ermöglicht und die Relevanz der Weltethos-Thematik für die heutige Zeit anschaulich und verständlich zeigt.
 
Die Ausstellung besteht – neben einer Infotafel – aus 12 Tafeln: Sechs zu den Weltreligionen (Hinduismus, Chinesische Religion, Buddhismus, Judentum, Christentum, Islam), eine zur Goldenen Regel und eine zum Prinzip Menschlichkeit und vier zu den Vier Weisungen Gewaltlosigkeit, Gerechtigkeit, Wahrhaftigkeit und Partnerschaft von Mann und Frau.
 
Die Ausstellung gibt es in unterschiedlichen Größen und sie ist weltweit seit über einem Jahrzehnt äußerst erfolgreich unterwegs. Postersets der Ausstellung und die Begleitbroschüre sind im Online-Shop der Stiftung erhältlich. Die Ausstellung kann bei der Stiftung in verschiedenen Versionen ausgeliehen und gekauft werden.

 
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Materialienordner »Weltethos in der Schule«
  
Die umfassende Materialiensammlung »Weltethos in der Schule« bietet eine Fülle attraktiver Unterrichtsangebote zum Thema Weltethos: fachübergreifend, für jedes Alter und alle Schularten. Die Loseblattsammlung im Ordner ist im Online-Shop der Stiftung erhältlich.
  
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Aus- und Fortbildung von Lehrkräften
  
Ebenso wichtig wie die Ausarbeitung von Lehrmitteln ist die Fortbildung von Lehrkräften. Gerade im interreligiösen Bereich besteht bei vielen Lehrkräften Schulungsbedarf. Zudem gibt die Stiftung mit ihren Fortbildungen Anregungen wie ihre Materialien im schulischen Kontext eingesetzt werden können.
  
-›› Beispiel für eine Fortbildung
  

Kooperation zwischen der PH Zentralschweiz und der Stiftung Weltethos
 

In der Schweiz ist die Stiftung noch einen Schritt weiter gegangen. Dort ist es gelungen mit der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, zu der vier Hochschulen gehören, einen Kooperationsvertrag zur Einrichtung eines »Kompetenzzentrums Weltethos« zu schließen.
 

Ziel dieser institutionellen Zusammenarbeit ist die feste Verankerung der Weltethos-Thematik in der Lehrkräfteausbildung und –fortbildung, sowie die Entwicklung weiterer Lehrmittel, wie z.B. die Schweizer Version der Unterrichtsmaterialien »Weltethos in der Schule« und das Lehrmittel »Weltethos für 4- bis 8-jährige Kinder«. Weiterhin wurde ein Schulwettbewerb »Weltethos 2010 – begegnen und verstehen« durchgeführt und an der Erstellung eines Materialienkoffers zu Weltreligionen und Weltethos gearbeitet.
 
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-›› Mehr zum Lehrmittel »Weltethos für 4- bis 8-jährige Kinder«
 
Schulische Projektarbeit
 
Wichtig ist auch die schulische Projektarbeit, für die die Stiftung Weltethos in Zusammenarbeit mit den jeweiligen Schulen inhaltlichen Input und Hilfestellung bei der Umsetzung gibt.
 
 
Internet-Lernplattform »A Global Ethic now!«
 
Einzigartig und über die Homepage kostenlos zugänglich, ist die von der Stiftung Weltethos entwickelte Internet-Lernplattform »A Global Ethic now!«. Seit 2009 Jahr ist sie auf Deutsch und Englisch – und seit Januar 2010 auch auf Französisch – online. Damit stellt die Stiftung ein umfassendes und weltweit einsetzbares Bildungsmedium zur Verfügung, das sehr rege genutzt wird (2012 waren es 110.000 aufgerufene Seiten monatlich).
 
Auf der Lernplattform kann man sich multimedial umfassend mit zentralen Themen rund um das Weltethos auseinandersetzen:
• Das Kapitel Was ist Weltethos stellt die Idee des Weltethos, dessen Entstehung, das Werk von Hans Küng und die Arbeit der Stiftung vor;
• Das Kapitel Weltethos und Religionen präsentiert die sechs großen Weltreligionen, deren historisch-systematischer Entwicklung und ihr gemeinsames Ethos;
• Die Kapitel Weltethos und Politik / Wirtschaft beschäftigen sich mit vielfältigen Themen und Fragestellungen aus dem Bereich der Politik bzw. der Wirtschaft;
• Das Kapitel Weltethos im Alltag, gedacht besonders für Jugendliche, geht der Frage nach, inwiefern ethische Werte und verantwortungsvolles Handeln für das tägliche Leben von Bedeutung sind.
 
-›› Zur Lernplattform »A Global Ethic now!« (siehe auch Link oben)
 
Die Stiftung Weltethos auf der didacta 2011 in Stuttgart

Die Stiftung Weltethos war im Februar 2011 zum ersten Mal auf der Bildungsmesse didacta mit einem eigenen Stand vertreten.
Hier wurde umfassend über die Schulmaterialien und Lernmedien der Stiftung, sowie über die schulische Arbeit der Stiftung informiert. Neben dem Stiftungspersonal waren täglich aktive Lehrkräfte aus dem Mitarbeiterkreis der Stiftung anwesend. Die Teilnahme an der Bildungsmesse 2011 war eine hervorragende Gelegenheit, die schulische Arbeit der Stiftung einem größeren Kreis von Lehrkräften und Aktiven aus dem Bildungsbereich bekannt zu machen.
 
-›› Mehr zum Messeauftritt
 
»Weltethos« als Thema für Zulassungs- oder Masterarbeiten
 

Seit mehreren Jahren ist festzustellen, dass »Weltethos« immer häufiger von Studierenden der Pädagogik oder Erziehungswissenschaft als Thema für Zulassungs- oder Masterarbeiten gewählt wird.
So wird im Fachgutachten zur Masterarbeit einer Studentin aus Nordrhein-Westfalen aus dem Jahr 2010 bestätigt, sie zeige, »wie es gelingen kann, die Projektidee »Weltethos« am Lernort Schule lebendig werden zu lassen: durch eine schülerorientierte, wahrnehmungssensible und taktvolle Unterrichtsgestaltung, die selbst die Regeln eines Weltethos exemplarisch konkretisiert – nicht nur inhaltlich, sondern auch formal.«